齐齐哈尔中学英语个性化辅导好的初中一对一补习价格

    来源网站:qiqihaer.zhunkua.com   更新日期:2018-05-18 08:02:37  信息编号:213Z7013

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学大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅

导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供

的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科

强化,小升初培优等。在教学过程中培养学生的学习兴趣,让学生逐渐喜欢上学

习,不再觉得学习枯燥无味,鼓励学生,培养学生的自信,逐渐提高学习成绩!
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高中英语学习方法
高中英语课程的教学重点是发展学生用英语进行交流的能力、用英语获取信息和

处理信息的能力、用英语进行思维的能力。作为一名高中英语教师,在实际的教

学工作中,只有拥有了科学有效的教学思路,才能切实组织、指导好高中学生的

英语学习。
    切实领悟好“淡化语法”
    近几年英语教学界提出了“听说领先,淡化语法,侧重阅读能力的培养”这

一教学指导思想,近些年的高考注重交际能力、应用能力的考查,几乎没有专门

为考语法而设计的试题,这就是我们经常提到的“淡化语法”。因此在一些师生

看来,教授语法和学习语法不够时髦,是过时了的。实际上这种看法比较肤浅,

也不够全面。“淡化语法”并不是不要语法,从某一程度上讲,反而要求更高了

,学生只有有了坚实的语法基础,结合语境灵活运用,才能选出正确选项。语法

在语篇衔接中也起着举足轻重的作用,近年来NMET阅读理解中句式结构趋于复杂

,语法知识在阅读中的重要性已显现出来,再看近些年的高考完形填空,句子结

构也是越来越复杂,要求也越来越高,简单句在减少,复合句在增加,考查了语

法知识的掌握和运用能力。2004年全国高考卷中,完形填空正文共16句,复合句

就有11句,占69%,其中最长一句有31个单词,另外省略句、插入语遍布全文,这

都要求考生要有系统的、扎实的语法知识,能够熟练地运用所掌握的语法基础知

识。笔者发现现在的高中学生听说能力,阅读能力比自己96年以前教的学生有较

大的提高,但同时也明显感觉到他们的语言结构、特别在语法方面比自己96年以

前教的学生差多了,具体表现在他们的写作里面,很多学生的作文里找不出几个

完整和像样的句子来,让教师批改起来无从下手,很是头疼。这不能不引起我们

的高度重视。因此笔者认为高中英语教师必须从思想上加以认识,防止“重听说

、重阅读、轻语法”而造成现在部分学生“没有对错标准”、“动手写作就漏洞

百出,语法错误连篇”的教学不良倾向,在教学中切实领悟好“淡化语法”这一

教学指导思想。



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